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作者:左云霞     时间:2018-06-18

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掌握四门外语,多次获得国家级奖学金,曾多次被媒体报道并被称为“当代张海迪”的北大女博士郭晖马上面临毕业,但工作到现在也没有着落。在半年多时间里,她说自己投了上百份简历,“但都因为残疾而被拒”。

万庆华表示,上师大美院正致力于“学生国际视野培养计划”。过去,受种种局限,国内艺术设计专业的学生多是闭门造车,在相对封闭的环境中学习,缺少与国外高水准艺术大师和院校沟通与交流的机会。这两年,上师大美院坚持国际化思维办学,致力于拓展学生的国际视野,今年已经有7批学生赴韩、日、美等多个国家进行了海外实践和短期访学。同时,该学院今年还聘请了10多位国外艺术设计领域的专家来校为学生授课,较去年增加了50。(张骞通讯员孟群)

案发时,一名叫黄胜的出租车司机,正驾车经过南通职业大学北校门。北校门的生意一向不错,所以黄胜放慢了车速。就在这时,一名穿黑色长袖衬衫的青年男子从校园里冲了出来,伸手拦下了他的车。

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2、爱国主义的基本要求是:(1)爱祖国的大好河山。(2)爱自己的骨肉同胞。(3)爱祖国的灿烂文化。(4)爱自己的国家。

河海大学在90年前建校之初就是一所以水利为特色的学校。20世纪五六十年代,适应于当时计划经济体制及大规模水利工程建设的背景,学校发展成为国内领先的水利单科院校。到20世纪八九十年代,水利事业发展的重点是大江大河的开发、治理,并开始推进水资源的高效利用、全面节约、有效保护与优化配置,与此相适应,学校一方面调整水利学科方向设置,改进水利专业的人才培养方案,另一方面依托水利学科专业相继发展了地质、测绘、环境、人文等方面的学科专业,为水利学科专业的持续发展提供了强有力的支撑。  世纪之交,河海大学面临的重大挑战就是如何处理好以下几个关系,明确定位:一是从单一水利类学科走向多学科方向,还是走向综合型大学。学校明确:在保持、发展水利特色与优势学科的基础上,把河海大学初步建成以工科为主、理工结合、多学科协调发展的方向,而不讲办综合性大学;二是学校划转教育部后,如何处理好服务行业与服务地方的关系。学校提出坚持以水利为特色,以社会需求为导向,构建开放式的办学体系;三是在“211工程”建设推动下,提出建设高水平研究型大学的目标,如何处理好基础研究、应用研究和人才培养之间关系。学校不仅继续发挥在工程建设和应用科技中的学科优势,承接各类重大科研项目,同时努力推进基础教育、工程教育和创新教育的紧密结合。  河海大学的办学理念也是在长期的办学过程中不断继承与发展的。1915年建校之初,“老河海”就制定了三条教育方针:注重学生道德思想,以养成高尚之人格;注重学生身体之健康,以养成勤勉耐劳之习惯;教授河海工程必需之学理技术,注重自学辅导、实地练习,以养成切实应用之知识。  “华水”时期数十年办学实践中形成的“艰苦朴素,实事求是,严格要求,勇于探索”的校训,在“老河海”时期提出的重道德、能吃苦、强实践的教育思想基础上,增加了严要求、会创新的新内涵。为使培养的学生真正适应21世纪的要求,学校秉承传统并进一步发展,凝练出“致高、致用、致远”的教育理念。强调培养学生思想道德品格和科学人文精神,强调培养学生学习、创新和实践能力,强调培养学生可持续发展的意识和能力。  教育部本科评估专家组组长、中山大学原党委书记李延保教授说,专家们不仅看到河海人对中国水利事业发展的贡献,感受到河海人对“水”的情结,更加体验到蕴育这种情结的河海大学的人文精神,文化氛围。“我饮河海一滴水,我献祖国一生情”的“爱国爱水”精神融入每一位河海人的血液中。  《中国教育报》2006年8月20日第3版

读者刊发论文瞄准核心期刊的主要原因是,在评定职称方面有一个不成文的规定,必须在核心期刊刊发几篇论文。在核心期刊刊发的论文总比非核心期刊的分量要重,所以这种规定倒也无可非议。但是,如果付费就刊发,这就难免鱼质龙文,良莠不齐。正像编辑王海涛所说的,“这些作者大都是研究生和年轻教师,论文不是为了研究,而是为了毕业和评职称,很多人也就是凑合着弄一篇意思意思。”还有一种现象更为严重,那就是从网上下载后改头换面,或者抄袭别人的,拿去发表。这些垃圾论文,对期刊是一种纸张浪费,对论文作者是一种欺骗,对社会输送的是名不副实的“人才”,这样的“人才”一旦被重用,其后果可想而知。

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拥有河南省电大、22所市级电大、100多所县级电大的河南电大系统近日出台了系统建设管理规范,内容之详尽、要求之具体在我省电大办学30年来尚属首次。

第三条学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定,遵循公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美全面考核、综合评价、择优录取。

点评:所谓感恩,应有发自内心之真挚,用金钱衡量本身就误读并贬低了“感恩”二字;由学校督促收取则更有强迫之嫌。当学生与母校之间的温情被冰冷的“督促”和物化的金钱阻隔,感恩之心从何谈起?

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排名、CSI论文、抄袭、偏才生,这些在中国教育领域颇为引人注目的话题,也引起了参加第三届中外大学校长论坛的中外大学校长们的关注。  对于大学排名,北京师范大学校长钟秉林的态度是:“一要重视,二要有平常心。”他说:“凡是排名,都是依照一定的指标体系进行的,我们的重视体现在对这一指标体系进行研究,如果合理,我们就改进,如果不合理的话,我们的专家也会出面驳斥。但是,各种评价的指标体系侧重点有所不同,可能并不能显示出你的优势,那这时就要以平常心对待了。”  瑞典皇家工学院院长安德斯告诉记者,在他们学校有一个对各国学生数学成绩的评估,结果显示,法国学生排第一位,中国学生排第二位,瑞典本地学生排在第五位。不过,安德斯校长说,其实这样的排名并不需要被看重,因为这是对整体的评估,并不涉及个体,而且,法国有重视数学的传统,中国人则勤奋努力。  而对于目前中国大学中以发表论文数量来评价教师的作为,安德斯院长认为对一个教师的最高评价当然是在国际知名学术刊物如CSI发表论文或受邀参加国际学术会议,但是单靠论文数量是没有办法科学地评价一名教师的。如他所在的学院里,一名教授用两年的时间写成了一篇质量很高的论文,而另一名教授在一年里写了15篇,但15篇加起来也不如前者的一篇。  对于抄袭,香港中文大学校长刘遵义说,在他的大学,老师抄袭别人的文章,绝对会被开除。而针对学生,他们学校的几位老师已开发一个软件,通过软件检测,可以查出学生的论文是否是从别处抄袭而来。  至于如何对待个别科目特别好的偏才生,安德斯院长说,在瑞典,为了公平,不会为这样的学生特别加分。

作为教育工作者,笔者认为,大学校园就应该禁酒、禁烟,不能因为大学生成年,就允许大学生在校园内自由饮酒、酗酒,大学校园禁酒应当成为社会的共识,成年人不是大学生在校园内饮酒、酗酒的借口。

学校现有教职工近千人,其中具有高级职称教师280余人,具有硕士研究生以上学历教师360余人,有享受国家政府特殊津贴专家,河南省省管优秀专家、曾宪梓教育基金奖获得者,国家优秀教师和教育工作者,河南省优秀教师,河南省跨世纪学术和技术带头人和河南省高校优秀中青年骨干教师等60余人。还聘有两院院士、知名专家教授60余人为兼职教授、客座教授。学校现有文学院、新闻与传播学院、外国语学院、数学与信息科学学院、经济与管理学院、化学化工学院、电气信息工程学院、计算机科学与技术学院、软件学院、师范教育学院、政法学院、国际教育交流学院、艺术设计学院、护理学院、环境与地理科学系、体育系、音乐系等17个教学院(系)和公共外语教学部、思想政治理论教学部、现代教育技术中心、网络计算中心等教学部(中心),并设有继续教育学院;现设有59个本(专)科专业,涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、教育学、经济学、医学等9个学科门类。2010年平顶山学院还首批申请建立了河南省文化改革发展人才培养基地,旨在培养专业的高素质的曲艺表演人才和陶瓷艺术专业人才。学院现有全日制在校生15000余人,成人继续教育在籍生11000余人。

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学术研究需要开放思维,需要创新精神,这一点无可非议。可之所以会出现学者之间互相提防的现象很大程度上不是因为道德而是因为学术的功利性太强。现在一个有意思的现象是搞学术的人未必就是学术水平最高,学术水平最高的也不一定就搞学术。当学术同一个人的职称、工资甚至政治生命联系起来时,我们会发现附加在学术身上的东西太多,甩都甩不掉。如果没有这么多的诱惑,我想学术也不会封闭。

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